Друзья! Сегодня мы приглашаем вас на эко-тур, который посвящен Дню экологических знаний, или по другому - День эколога. Он отмечается 15 апреля.

А, что такое экология?

Экология- это наука о взаимоотношении всех живых организмов между собой и с окружающей средой. Каждый живой организм от мельчайшей бактерии, до самого большого животного слона создан природой   не просто так.

Как вы думаете, какие живые организмы первыми появились на земле? Конечно растения! 

Следующими появились животные, давайте представим себе, небольшой участок леса. Какие животные связаны с растениями, то есть травоядные? 

...Коровы, Козы, Олени... правильно? 

Но кроме травоядных, существуют и другие животные - хищные. Каких хищных животных вы знаете?

Волк, Лиса, Тигр... Видите, какая получается паутина - все в природе взаимосвязано и переплетено между собой.

Потом появились люди, и представим, что до этого участка леса добрался человек. Он решил нарвать растений, собрать насекомых, поймать птиц и тем самым он нарушит связь. И паутина начнет рваться, это означает, что все живые организмы важны. Верно? И поэтому все живое нужно оберегать и охранять. Этим и занимаются люди- экологи.

А теперь давайте немного поиграем и проверим, кто из вас может стать экологом.

Экологическая эстафета «Я эколог»

1)Какие ноги у жирафа длиннее передние или задние?

(У жирафа все ноги одинаковой величины)

2)Что будет делать ворона, после того как проживет 3 года?

(Будет жить 4 год)

3)Как называется самая высокая трава на земле?

(Бамбук)

4)Как называется птица, которая может плавать, но неумеет летать?

(Пингвин)

5)На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?

(На мокрое)

6)Эта птица стоит на первом месте по скорости полета, среди всех птиц?

(Стриж)

7)Как называются плоды дуба?

(Желуди)

8)По чему птицы летают?

(По воздуху)

9)Когда кошке легче всего пробраться в дом?

(Когда открыта дверь)

Вы молодцы, хорошо знаете природу и животных.

А теперь давайте поиграем в игру  «Природные барометры» из нее мы узнаем , как птицы и животные могут предсказать погоду.

1)Перед вами муравейник, а муравьев не видно?

А)к жаркой погоде

Б)к дождю

В)к похолоданию

2)Комары летают над водой роем? К чему это?

А) к хорошей солнечной погоде

Б)К дождю

В) К похолоданию

3)С Запада движутся тонкие перистые облака, какую ждать погоду?

А)яркую солнечную

Б) дождливую

В) ветреную

4)Какую следует ожидать погоду, если вечером и ночью был туман?

А)хорошую

Б) ненастную

В) ветер

5)Что измеряют термометром?

Температуру

6)Дождевые, кучевые, перистые, слоистые. Что так называют?

Облака.

«Экологические загадки»

1. Он полётам не обучен,
Зато в беге – самый лучший.
От любой большой проблемы
Убегает страус - …
Ответ: Эму!
2. Есть рога, а не баран,
Хвост свечой, а не белка,
Не корова, а молоко даёт.
Ответ: Коза.
3. Папа очень крепкий, рослый,
И рога ветвисты.
Сын, пока еще не взрослый, -
Рыжий и пятнистый.
Он рождается без рожек,
В шубке пестренькой в горошек.
Ответ: Олень и оленёнок.
4. Спереди — шильце,
Сзади — вильце,
Сверху — чёрное суконце,
Снизу — белое полотенце.

Ответ: Ласточка.
5. Пролетела мимо уха
Вроде муха, но не муха
Эта муха не жужжала
У нее, ребята, жало
Коль ужалит, будет «ай»
Кто же это отгадай!
- Муха с жалом? – Чудеса!
Знают все это - …
Ответ: Оса!
6. На клумбе у окошка
Посажена картошка.
Цветки её огромные
И светлые, и тёмные.
Ответ: Георгин.

А закончить нашу встречу нам хочется словами из стихотворения И.Трофимовой:

Надолго ль хватит нам воды,

Коль растворен в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов,

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга

И чистую гладь рек – всю Землю

Можешь только ты,

Разумный человек!

Ребята только от нас с вами зависит, какая нас будет окружать природа. Давайте вместе беречь, охранять нашу природу!

18 апреля, для учащихся 4 класса средней школы №28, был организован эко - тур «Скажи «Спасибо» миру в котором мы живем». Мероприятие проходило в форме игры-путешествия, где детям нужно было отвечать на вопросы и выполнять задания.  
Ребята совершили путешествие по станциям: «Я эколог»., «Природные барометры», «Пантомима», « Почему нельзя?», «Экологические загадки».
 
Дети активно отвечали на вопросы и справились со всеми заданиями на "отлично"