Версия сайта для слабовидящих
04.08.2022 14:13
32

Квест_1 июня_Экологический

Цель: формирование начал экологической культуры читателей.

Задачи:

- способствовать развитию положительных нравственных качеств, побуждающих детей к соблюдению норм и правил поведения в природе, в обществе;

- воспитание этических и эстетических чувств, развитие эмоций средствами природы;

- формирование познавательных, практических и творческих умений экологического характера у детей;

- закрепить знания о природе, формировать трудовые умения и навыки, воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к природе, желание защитить и умножать ее богатство.

Действующие лица: Ведущий, Солнце, Бабочка, Петух, Лягушка, Заяц, Бармалей, Лето.

Оборудование: костюмы Солнца, Лета, Бабочки, Петуха, Лягушки, Зайца, Бармалея, экологические знаки, сетка,  два ведра для сортировки мусора (бумага, пластик), гнездо +10 капсул от шоколадных яиц, пожарные каски, ведро с водой, макет костра, веревка.

Для эстафет: 2 пары сапог и шляпы кота, 2 платья и 2 красные шапочки, пирожки 10 шт., 2 мешочка с песком и картонки с нарисованными  «Людоедоамим», 2 мяча, медали 10 шт. -1 место и 10 шт.- 2 место, мелки, подарки от «Лета» (конфеты).

Ход мероприятия.

 

Дети собираются около библиотеки.

В.: Я рада вас приветствовать, ребята! Хочу поздравить вас с первым днем лета! Вот, наконец, мы и дождались его. А что так приятно делать летом? (дети отвечают). А еще сегодня детский, веселый, озорной и неугомонный праздник! Кто знает какой? Правильно, сегодня День защиты детей! Я вас поздравляю и предлагаю позвать сюда лето. Давайте, позовем его дружно: «Лето красное, солнце ясное, придите, тепло нам подарите!» (Дети зовут).

В.: Что-то к нам никто не идёт. Ребята, может быть солнышко спит? Нужно Солнце разбудить! Может, мы дружно похлопаем? (Дети хлопают, Солнце не идет). Может, мы потопаем? (Дети топают, Солнце не идет). Может, громко покричим? (Дети кричат, Солнце не идет). Ничего не получается, наше Солнце не просыпается. Мне кажется, я поняла: не надо хлопать, не нужно топать и уж тем более кричать, нужно песню для Солнышка спеть.

Дети исполняют песню. _________________

Выходит Солнце

Солнце: Здравствуйте, ребята. (Дети здороваются). Я так сладко спало, зачем меня разбудили? (Дети отвечают). Ой, и правда, время летнее пришло, а я тут сплю. Да вот беда, дорогу к Лету не помню, но знаю, кто сможет нам помочь.

В.: А я кажется знаю, только сначала надо отгадать загадку:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел —

Он вспорхнул и улетел.

(Бабочка)

Солнце: Совершенно верно, это бабочка!  Нам надо к ней идти. (Дети вместе с Солнцем направляются к Бабочке).

На поляне сидит Бабочка, замотанная в сетку.

В: Бабочка – красавица, что с тобой случилось?

Бабочка: На мою поляну приходил злой разбойник Бармалей, все цветы перетоптал, моих подружек сачком переловил, а меня в сети замотал.

В.: Это надо же, какой хулиган! Ребята надо Бабочке помочь, не оставлять же её в беде! (Освобождают Бабочку). А, чтобы все люди знали, что с бабочками так поступать нельзя, мы поставим здесь знак. Дети, какой знак нам надо здесь поставить? (дети отвечают и ставится экологический знак «Не ловите бабочек»).

Бабочка: Зачем ко мне пожаловали, добрые ребятки?

Солнце: Мы ищем Лето. Ты везде летаешь, всё про всех знаешь, помоги нам отыскать его.

Бабочка: Вы хорошие и отзывчивые ребята. Как вам не помочь? Но сначала станцуйте со мной танец бабочек. (Проводиться танец - повторялка). Молодцы. Но, к сожалению, Лета я ещё не видела, но знаю, кто сможет нам помочь.

Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка,

Раньше всех встаёт,

Голосисто поёт. (Петух)

Солнце: Конечно же, это Петух. Он всех будит, встает рано, он должен знать, где Лето красное. Надо к Петушку идти. (Дети отправляются к Петуху).

Петух сидит и плачет.

В.: Петя – петушок, золотой гребешок, о чем ты так горько плачешь?

Петушок: Да как же мне не плакать? Курица моя, наседка, только отвернулась, чтобы зернышек поклевать, как тут же прибежал злой разбойник Бармалей и украл из нашего гнезда все яйца и спрятал. Все 10 штук, а в них ведь наши птенчики сидят.

Солнце: Петушок, ты не плачь, мы с ребятами тебе поможем. (Дети ищут на площадке заранее спрятанные «яйца»,  капсулы от шоколадных яиц,  пересчитывают). А какой знак нам тут надо поставить? (Дети отвечают и ставят экологический знак «Не разоряйте птичьи гнезда»).

Петушок: Вот спасибо! Не знаю, как отблагодарить вас.

В.: Мы с ребятами Лето красное ищем, запропастилось оно куда-то. Ты раньше всех встаешь, не видал ли ты его?

Петушок: Не видал, но знаю, кто вам сможет помочь.

Где же вы её найдёте?

Ну конечно же, в болоте!

Зелена, она как трава,

Говорит все время : «КВА, КВА, КВА!» (Лягушка).

В.: Правильно! Идем к лягушке! (Дети отправляются на «болото»).

На «болоте» сидит грустная лягушка, вокруг разбросана бумага, пластиковые бутылки и стаканчики.

В: Да что сегодня с вами такое? Почему вы все грустные и плачете.

Лягушка: Посмотрите, во что моё родное болото превратил Бармалей! Набросал мусора, оставил посуду! Как мне теперь здесь жить?

Солнце: Не грусти, Лягушка. Мы с ребятами – дружная команда, быстро уберем твоё болото. (Игра «Убери болото». Дети убирают и сортируют мусор по ведрам: бумага и пластик и ставят экологический знак «Не мусори в лесу»).

Лягушка: Вот как чисто стало у меня на болоте. Спасибо вам, ребята! А что вы здесь ищите?

Петушок: Мы Лето ищем. Ему пора вступать в свои права, а оно куда-то запропастилось. Ты его не видела?

Лягушка: Не видела, но знаю, кто сможет вам помочь.

Всех боится он в лесу:

Волка, филина, лису.

Бегает от них, спасаясь,

С длинными ушами… (заяц).

Солнце: Конечно же это зайчик. Идемте к нему.

Дети отправляются в лес к Зайцу. В лесу установлен макет пожара.

Заяц: Спасите, помогите! Мой лес – мой дом горит! Бармалей здесь отдыхал, развел костер и не потушил его!

В.: Опять этот разбойник здесь набезобразничал. Ребята, становитесь скорее в две пожарные команды, будем тушить пожар! (Проводится игра – соревнование «Потуши пожар». Дети делятся на две команды, надевают пожарные каски и из большого ведра носят воду маленькими ложками).

В.: Пожар мы потушили. Молодцы. Надо здесь тоже знак поставить. Подскажите какой? (Дети отвечают и ставят экологический знак «Не разводи костров в лесу»).

Заяц: Спасибо вам, дети. Вы помогли сберечь мне мой дом. Ведь лес – это не только дом для зверей, а также для птиц, насекомых, деревьев и растений. Что вы здесь делаете?

Солнце: Мы Лето с ребятами ищем. Не видел ли ты его?

Заяц: Как не видел? Ещё как видел! Скорее за мной, я покажу вам короткий путь!

Тут из кустов выскакивает Бармалей.

Бармалей: Никуда вы не пойдете! Я вас не пущу! Не увидите вы Лета, не будет тепла!

В.: Как тебе не стыдно, Бармалей! Ты столько гадостей и пакостей натворил! Нам с ребятами пришлось исправлять твои проделки!

Бармалей: Какие ещё проделки? Я ничего не творил! (Дети напоминают ему, что он сделал). Подумаешь, о букашечках и козявочках они заботятся. Я вот набираю целую команду разбойников, мне нужны помощники, чтобы больше гадостей творить! Сейчас я устрою конкурс, наберу команду из ваших ребят!

Солнце: Ничего у тебя не получится. У нас все ребята хорошие. Природу любят, не обижают, берегут.

Бармалей: А мы сейчас посмотрим. Итак, ко мне в команду пойдет тот, кто обломает самую длинную ветку на дереве. (Дети отвечают, что деревья ломать нельзя). Тогда моим помощником станет тот, кто самый большой букет цветов нарвет. (Дети отвечают, что цветы рвать нельзя. Ими надо любоваться). Ой – ой – ой, какие вы все правильные! А я вас все равно не пропущу.

В.: Ох, и надоел ты нам Бармалей! Ребята, давайте его свяжем! (Дети ловят и связывают Бармалея. Тот начинает плакать и просить прощения)

Бармалей: Я обещаю исправиться, стать хорошим. Простите меня пожалуйста! И природу обижать я больше не буду! Ну пожалуйста-а-а!

В.:  Ну что дети, простим злодея?(Дети его прощают, развязывают).

В.: Ну, что Солнышко, пора и тебе Лето закликать. Вы неразлучные с ним друзья.

Солнце: Приди, лето ясно,

В рубахе красной,

В соломенной шапке,

В ржаной опояске,

В зеленых сапожках,

В золотых сережках.

Выходит Лето.

Лето: Здравствуйте, друзья, как радо видеть вас всех я. Обогрею всех теплом, одарю ягодами, грибами, урожаем хорошим, дождичком оболью, солнышком обсушу! Становись, честной народ, на веселый хоровод. (Дети и все персонажи танцуют хоровод. Лето одаривает всех подарками).

В.: Наше путешествие, ребята, подошло к концу. Я всех поздравляю с наступлением лета. Желаю приятных впечатлений и ещё раз напоминаю, любите природу, берегите её, помогайте слабым!

Бармалей: Дорогие ребята я больше не буду беспощадным, буду вас любить, буду уважать. Тем более сегодня ваш праздник День защиты детей! А вы хотите поиграть со мной?

(дети соглашаются).

Тогда делитесь на команды. А первая игра отгадайте как называется:

Скачет лошадь не простая, —

Чудо – грива золотая,

По горам парнишку носит

Да никак его не сбросит.

Есть у лошадки сынок –

Удивительный конек,

Удивительный конек

По прозванью … (Горбунок). 

1 конкурс.

Проводится игра «Конек — Горбунок»

Задание: 2 команды - первый участник сгибается в поясе, берет мяч и кладет его на спину, придерживая руками. Нужно добежать до ориентира, по пути преодолеть препятствия через кубики и, не теряя «горб», и затем передать эстафету следующему участнику.

Умницы дети! А что же нас ждет дальше?

2 конкурс

Эта пара хитрецов

Все время притворяются.

Кот слепой, лиса хромая.

Как сказка называется?

(Золотой ключик).

А кто эта пара хитрецов?

(л. Алиса и кот Базилио).

Проводится игра «Лиса Алиса и Кот Базилио».

Задание: 2 команды - делятся на пары. Один участник – лиса Алиса, другой кот Базилио. Лиса сгибает в колене одну ногу и поддерживает её рукой. Кот закрывает глаза. Взявшись под руки, парочка начинает движение до ориентира и обратно.

Хорошо, ребята!

3 конкурс

Бабушка девочку очень любила.
Красивую шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите - ка имя ее (Красная Шапочка)

Проводится игра

Задание: 2 команды. По сигналу ведущего первые игроки надевают на себя платье и красную шапочку, берут в руки корзинку и бегут за пирожком, возвращаются к команде и предают атрибуты следующему игроку. Кто больше пирожков соберет!

4 конкурс

Знайте, этого плутишку

Никому не обхитрить:

Людоеда, словно мышку,

Умудрился проглотить!

И шпоры звенят у него на ногах,

Скажите мне, кто это?...

(Кот в сапогах.)

Проводится игра

Задание: 2 команды. По сигналу ведущего первые игроки одевают сапоги (большого размера) и шляпу, берут в руки снаряды (мешочек с песком) и  бегут до линии, побеждают Людоеда (сбивают кеглю или картонку с нарисованным людоедом), возвращаются обратно и  предают атрибуты следующему игроку.

Здорово!

Вед.: В чистом поле,

Где нет дорог,

Стоит не низок, не высок,

Всех приглашает на порог

Этот домик … (теремок).

А в этом теремке – сейчас и пройдет награждение победителей.

(Награждение)

Бармалей: Хочу поздравить вас с Днем защиты детей и с первым днем лета! И награждаются победители _____________

Спасибо вам за интересную игру. Всего доброго, до новых встреч.